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小班端午节活动方案7篇

来源:街道网 作者:admin
农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激 发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动,让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗,用 心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。本文是学习啦小编为大家整理的小班端午节活动方案,仅供参考。
  小班端午节活动方案篇一:
  活动名称:快乐端午
  活动目标:1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 活动准备:粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片······ 活动过程:
  一、端午的由来
  端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大爱国主义诗人屈原,楚国亡了,屈原心里有说不出的痛苦,便来到泊罗江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了。 这天是农历五月初五。
  传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。
  以后,在每年的农历五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
  二、端午的习俗.
  1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)
  2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
  (1) 挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
  (2) 赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
  (3) 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
  (4) 佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!
  (5)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。
  三、学习儿歌《五月五》
  五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
  四、吃粽子
  1、观察粽子的外形和颜色
  今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣!
  2、认识粽叶。
  粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
  3、幼儿品尝。
  你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
  4、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
  小结:原来粽子的品种这么丰富啊!
  活动延伸:小朋友共同品尝端午食品。
 
  小班端午节活动方案篇二:
  活动名称:快乐端午
  (一)活动目标:
  1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
  2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。
  (二)活动准备:
  粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
  (三)活动过程:
  1.谈话导入,引出端午的由来。
  师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?
  2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。
  师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
  (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
  (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
  (3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!
  (4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。
  3.学习儿歌《五月五》。
  师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
  4.吃粽子
  1)观察粽子的外形和颜色。
  师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
  小结:粽子的形状真有趣!
  (2)认识粽叶。
  师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
  (3)幼儿品尝。
  师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
  (4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
  小结:原来粽子的品种这么丰富啊!
  (四)活动延伸:
  请小朋友共同品尝端午食品。
 
  小班端午节活动方案篇三:
  一、设计思考
  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。
  二、各年龄段主题活动目标
  年龄段 小班
  主要目标
  (1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;
  (2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐
  三、主题活动实施概况
  年龄段 序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式
  小班 1 参观端午节的环境 社会 集体
  2 好吃的粽子 科学 分组
  3 绿豆糕 艺术 分组、区域
  4 划龙船 健康 体育、游戏
  5 一起过端午 综合 大带小活动
  6 端午节亲子活动 综合 年级组活动
  7 热闹的赛龙舟 语言、社会 集体
  8 龙舟竞赛 健康、社会 集体
  四、主题活动环境创设及资源利用
  环境创设
  (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;
  (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
  (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:①中、大班可以以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;
  (4)区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供
  幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
  (5)家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
  资源利用
  (1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
  (2)请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
  (3)在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像
  五、主要教育活动方案
  (一)小班
  活动一:参观端午节的环境
  主要涉及领域:社会
  活动目标:
  1.通过参观园内环境,感受节日氛围。
  2.初步了解端午节的一些习俗。
  活动准备:
  园内布置的端午节的环境。
  活动过程:
  1.谈话,激发参观兴趣。
  2.参观园内环境,自由交流、讲述与端午相关的物品。
  3.集体交流,了解端午节的有关习俗。
  ★指导语:①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?
  活动二:好吃的粽子
  主要涉及领域:科学
  活动目标:
  1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
  2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
  活动准备:
  1.粽叶、糯米、棉线。
  2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
  活动过程:
  1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。
  2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
  ★指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
  3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。
  (1)知道材料的名称,了解其用途。
  ★指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
  (2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
  4.品尝粽子,体验快乐。
  (1)探索剥粽子的方法。
  (2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
  活动三:绿豆糕
  主要涉及领域:艺术
  活动目标:
  1.尝试用油泥自制“绿豆糕”,感受做做、玩玩的快乐。
  2.注意保持桌面的干净,有良好的活动习惯。
  活动准备:
  小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。
  活动过程:
  1.观察绿豆糕的外形,激发兴趣。
  ★指导语:这是什么?它是什么样子的?
  2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。
  (1)讨论制作绿豆糕的方法。
  ★指导语:怎么做绿豆糕?(根据讨论情况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)
  (2)讨论制作绿豆糕的要求。
  ★指导语:做绿豆糕时要注意什么?
 
  小班端午节活动方案篇四:
  一、活动来源:
  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
  ③端午节有赛龙舟的习俗。
  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。
  二、节庆活动环境创设及资源利用
  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
  三、家园共育:
  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日品尝粽子的快乐;
  活动过程:
  一、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。 教师:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
  二、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
  教师提问:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)
  三、拓展交流:端午节还有哪些习俗?
  1、交流有关端午节习俗的经验。
  教师:端午节,人们都会有些什么活动?
  2、迁移端午经验 (如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。)
  四、观看赛龙舟视频,知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。
  1、观看“赛龙舟的视频” 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹氛围。
  2、鼓励幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
  五、品尝粽子,感受浓浓的节日氛围。
  1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样。
  教师提问:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?
  2、观看包粽子视频,了解包粽子所需要的材料。
  (1)讨论、认识包粽子的材料。
  提问:你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识。)
  (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
  3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。 教师小结,活动结束:端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域,人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

文章关键词:端午节亲子活动方案

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